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教你不懂的課 Teaching What You Don’t Know

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商品描述



教你不懂的課

Teaching What You Don’t Know

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Steve Wallace 老師最愛的工具書之一,

親赴澳洲三顧茅廬才取得原著同意發行中譯本。


猶記得16年前在台灣某所大學初次任教,我感到十分惶恐不安,深怕某些學生比我學識淵博,無法從課堂上得到收穫,甚至發現我有所不知後,對師長的尊敬蕩然無存。今天我在教某些不熟悉的技術性領域時(例如概論課程)仍有這種感覺,而我也認識長期以來對此深有同感的學者。幾年前,我讀到一本好書,內容是探討教授如何在教不擅長領域時,使學生比從專家老師身上學到更多。 

對於專業領域較窄,卻必須拓展教學領域的教授而言,這本實用又不失幽默的書籍介紹了許多相關研究與最佳實務做法。身為教師,您該如何以最有效率的方式為新領域準備教材?如何在教學上展現可信度?不知如何回答學生提問時,該如何應對? 

作者鼓勵老師將自己視為學習者,而非專家,並強調教室內的權威不只來自於教師的專業知識。此外,作者也提出訣竅,告訴讀者如何以活潑的教學風格介紹新主題、衡量學生理解程度、親近反應冷淡的學生、活絡課堂討論氣氛。 

就我長久以來讀過的大學課堂教學與教師學習書籍來看,本書無疑是當中最棒的其中一本。 作者提出強而有力的論點,不僅將個人專業領域外的教學視為一種普遍的重大問題,也針對如何應付教學挑戰提供極為實用的建議。由於書中探究過去鮮少討論的議題,因此我特地聯絡作者與出版商,詢問是否可取得繁體中文翻譯權,使台灣學者也有機會拜讀大作。對方欣然同意後,歷經了數個月的翻譯時間,才有這本《教你不懂的課》中譯版!



書籍介紹

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本書主要探討的是在學術界的教學者都知道,卻不知道如何應對的事實。教授們經常被指派去教自己並不熟悉科目。在此書中,一位教學經驗豐富的教授,提供許多富有創意且實用的策略來應對在教學上的窘境。如何能有效率的準備一堂全新領域的授課內容?如何讓自己在教學上看起來更有可信度?當不知道如何回應學生的問題時,您又該如何應對?


 

“The hints and tips provided here willbe valuable perhaps everywhere that there is a higher education system…TeachingWhat You Don’t Know will find a good audience as a rescue manualfor the young, as it assuages the anxieties facing the postgraduate or thepostdoctoral teacher.”

                                                                                                           Leslie Gofton, Times Higher Education

  

“Huston’s consistently optimistictreatment of this subject and her clear suggestions for strugglingteachers remain the book’s greatest strengths. Teaching WhatYou Don’t Know is a pleasure to read and should be requiredreading in graduate pedagogy classes across disciplines.”

                                                                                                                              Adam Pacton, Pedagogy


“Have you ever been asked to deliver alecture at short notice on a topic that is outside your comfort zone?...If so, read this book. In fact, ever found yourself wondering how youcould improve your teaching, even of topics well within your expertise?Again, if so, read this book.”

                                                                      Celia Popovic,Innovations in Education and Teaching International

 



目錄摘要

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前言

1章 挑戰越來越大

2章 為什麼情況比實際看來更好

3章 準備就緒

4章 教學生存法則

5章 課堂思考

6章 教你不了解的學生

7章 作得更好

8章 給管理職的建議



詳細資料

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ISBN: 978-986-93815-0-5

 


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